이 장애는 단독으로 또는 여러 차례의 성 기능 장애와 함께 발생할 수 있으며, 정상적인 성 기능 기간 이후에 나타날 수도 있고, 원발성으로 나타나거나 성 기능 시작 이후 발생할 수도 있습니다. 또한 생물학적 문제나 대인 관계(심인성) 문제로 인해 증상이 나타날 수도 있습니다.
성 기능은 모든 종류의 스트레스와 정서적 장애에 의해 영향을 받을 수 있습니다. 정서적 장애는 일반화될 수 있는데, 즉 특정 유형의 자극, 상황 또는 파트너에 따라 발생하지 않고, 상황적 장애는 특정 유형의 자극, 특정 파트너 또는 상황에서 발생합니다.
다양한 성 기능 장애의 유병률에 관한 체계적인 역학 자료는 거의 없습니다. 성 기능 장애의 임상적 평가 외에도, 성욕에 영향을 줄 수 있는 개인의 인종적, 문화적, 종교적, 사회적 배경을 고려해야 합니다.
성 정체성 장애의 경우, 이성과의 영구적이고 강한 동일시가 있어야 하며, 이는 이성이 되고자 하는 욕구를 의미합니다. 자신의 성 정체성에 대한 지속적인 불편함이나 성 역할에 대한 성적 불충분함을 보여주는 증거가 있어야 합니다.
소년이 이성과 동일시하는 것은 전통적으로 여성적인 활동에 대한 강한 집착으로 여겨지며, 여성복을 입는 것을 좋아하고, 가장 좋아하는 장난감은 인형이고, 가장 좋아하는 놀이 친구는 소녀입니다.
성 정체성 장애가 있는 여아는 부모의 기대나 여성복을 입으려는 시도에 강한 반응을 보이고, 다른 여성 피험자는 인형이나 다른 여성의 행동에 관심을 보이지 않았습니다. 게임, 꿈, 환상 속에서 이성과 강한 동일시를 나타냅니다.
이성으로 살고 싶다는 욕망에 사로잡힌 성인은 이성의 역할에 대한 사회적 수용이나 호르몬 또는 수술적 시술을 통해 이성의 신체적 외모를 획득하고자 하는 강한 욕구를 가질 수 있습니다.
이전에는 성 기능 장애 치료에 가장 흔히 사용된 것은 개인 심리 치료였습니다. 오늘날에는 “마스터 앤 존슨” 쌍성 치료가 더 널리 사용되고 있는데, 이 치료는 치료에 중점을 두고, 파트너 관계 전반을 고려하며 성 기능의 심리적, 생리적 측면을 논의하고, 부부가 집에서 시도해 볼 수 있는 구체적인 성 활동을 제안합니다.
행동 치료는 기본 원리를 바탕으로 연습을 진행합니다. “감각 집중”을 통해 부부는 만족감을 얻고 긴장을 완화하며, 처음부터 삽입을 하지 않는 법을 배웁니다. 언어적, 성적 소통의 중요성을 강조하고, 성적 결합에 대한 자극 기법을 교육합니다.
일부 장애의 경우, 채식주의와 같은 특정 기법은 손가락이나 확장기를 사용하여 질 입구를 점진적으로 확장하는 것을 제안합니다. 집단 치료는 성 장애 환자의 내적 및 대인 관계적 어려움을 탐색하는 데 사용됩니다. 집단 치료는 특정 성 문제로 인해 당혹감, 긴장감, 죄책감을 느끼는 환자에게 강력한 지지 체계를 제공합니다.